L’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) est un dispositif qui permet à des élèves en situation de handicap de poursuivre leur scolarité au sein d’un collège ordinaire tout en bénéficiant d’un accompagnement adapté à leurs besoins.
L’objectif de l’ULIS est de favoriser l’inclusion scolaire, sociale et citoyenne des élèves en leur permettant de développer leurs compétences, de gagner en autonomie et de construire progressivement leur projet d’avenir.
Une scolarité adaptée et inclusive
Les élèves inscrits en ULIS sont avant tout des collégiens à part entière. Ils participent à la vie de l’établissement et suivent, lorsque cela est possible, des cours dans leur classe de référence aux côtés des autres élèves du collège.
En complément, ils bénéficient de temps d’enseignement au sein du dispositif ULIS. Ces regroupements permettent de consolider les apprentissages fondamentaux, de travailler des compétences spécifiques et d’adapter les situations d’apprentissage aux besoins de chacun.
L’organisation du parcours de chaque élève est définie dans le cadre de son Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), en lien avec les familles et les différents partenaires qui l’accompagnent.
Un accompagnement individualisé
Le dispositif est coordonné par un enseignant spécialisé qui accompagne les élèves dans leurs apprentissages, facilite leur inclusion dans les classes ordinaires et assure le lien entre les différents acteurs de leur scolarité.
Selon leurs besoins, les élèves peuvent également être accompagnés par des Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH), qui les aident à accéder aux apprentissages et à gagner en autonomie dans leur quotidien scolaire.
L’équipe éducative veille à mettre en œuvre les adaptations pédagogiques nécessaires afin de permettre à chaque élève de progresser et de s’épanouir dans sa scolarité.
Construire son projet d’orientation
Tout au long de leur parcours au collège, les élèves de l’ULIS sont accompagnés dans la découverte des métiers et la préparation de leur orientation.
Des stages, des visites, des rencontres avec des professionnels et des périodes d’immersion permettent aux élèves de mieux connaître le monde professionnel et d’élaborer un projet adapté à leurs aspirations et à leurs compétences.
À l’issue du collège, les élèves peuvent poursuivre leur formation dans différentes structures : lycée professionnel, CAP, dispositifs adaptés ou établissements spécialisés selon leur projet personnel.
Une participation active à la vie du collège
Les élèves de l’ULIS participent pleinement à la vie de l’établissement : sorties scolaires, projets pédagogiques, activités culturelles et sportives, clubs et événements du collège.
Cette inclusion favorise le développement de l’autonomie, de la confiance en soi et des compétences sociales tout en permettant à chacun de trouver sa place au sein de la communauté éducative.
Au collège César Franck, le dispositif ULIS s’inscrit dans une démarche bienveillante et inclusive, visant à offrir à chaque élève les conditions nécessaires pour réussir, progresser et préparer sereinement son avenir.